Die Erfahrung der vergangenen Jahre zeigt, dass dies bei keinem Kind jemals ein Problem war. Die Kinder lernen bei uns, selbstständig und verantwortungsvoll zu lernen. Der oft angesprochene Übertritt in die Oberstufe der öffentlichen Schule ist auch für 6. Klässer der öffentlichen Schule ein grosser Schritt und oft mit grossen Wechseln verbunden. Eine Angewöhnungszeit brauchen auch diese, und unsere ehemaligen Tandemschüler hatten diesbezüglich keine nennenswerten Probleme. In der 6. Klasse werden sie von uns auf diesen Wechsel vorbereitet.
Auch ein Übertritt vor Abschluss der Primarschule ist problemlos möglich, da wir dem kantonalen Lehrplan verpflichtet sind.

Wir unterscheiden zwischen der Lernbegleitung und den Elterneinsätzen. Die Eltern übernehmen die Verantwortung, mit den Kindern gewisse Lernziele zuhause zu erlernen. Der Aufwand dafür ist je nach Kind sehr unterschiedlich. Die meisten Eltern setzen einen Grossteil des Mittwochmorgens dafür ein und an den anderen Nachmittagen je nachdem noch gewisse Sequenzen. Es muss mit vielleicht 3-5 h wöchentlich gerechnet werden, wobei sich das mit zunehmender Selbständigkeit der Kinder reduziert. Da Kinder Schnell- oder Langsamlerner sind, variieren diese Zeiten enorm.

Die Elterneinsätze sind sehr unterschiedlich. Es gibt wöchentlich wiederkehrende Einsätze wie z.B Unterrichtsassistenz, Mittagstischbetreuung, Schulhausreinigung. Daneben gibt es unzählige sporadische Einsätze wie zum Beispiel Transporte, Durchführung von Projektwochen, Organisation von Anlässen, Organisation von Geschenken, Reinigung in den Ferien. Oder längerfristige Engagements wie die Mitwirkung im Vorstand, die Buchhaltung, das Verfassen von Protokollen.

Im Durchschnitt setzt sich eine Familie ca. 1-3 Stunden pro Woche für die Schule ein. Wir messen das nicht nach, jeder setzt sich nach eigenen Kräften, Gaben und Ermessen ein und bereichert die Gemeinschaft.

Viele unserer Tandem-Mütter arbeiten noch Teilzeit.

Es muss einem jedoch bewusst sein, dass der Mittwochmorgen schulfrei ist und dass wir keine Tagesstruktur anbieten. Ausserdem sind die Kinder je nach Alter zusätzlich zum Mittwoch noch an zwei weiteren Nachmittagen nicht in der Schule. Dazu übernehmen die Eltern die Verantwortung für gewissen Schulstoff, den die Kinder zuhause erlernen. Das heisst, sie übernehmen auch die Verantwortung, Zeitgefässe zu schaffen, in denen das Kind mit ihrer Hilfe lernt. Je nach Lerntyp eines Kindes sind andere Tageszeiten geeigneter dafür.

Die übrigen Elterneinsätze können oft flexibel in den eigenen Tagesablauf eingeplant werden.

Wenn die Eltern diese Verantwortungen wahrnehmen können, spricht nichts dagegen, dass beide Eltern zumindest Teilzeit berufstätig sind. Zu grosse Arbeitspensen beider Eltern empfehlen wir jedoch nicht.